EFRAIN YADALA    ey198584@yahoo.es Fecha  30/05/2007 17:33 
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Volver al foro Responder COMPETENCIAS DE UN INVESTIGADOR   Admin: Borrar 	mensaje
 
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Uno de los mayores retos que enfrenta un investigador al emprender un proceso como tal; es la cantidad de mŔtodos, tŔcnicas e instrumentos que durante su desarrollo se hacen infinitos ya que existen un sin nýmero de paradigmas, posturas epistemol˛gicas y filos˛ficas, lo que termina muchas veces por confundir o desorientar a cualquiera persona ducha en el Órea o lýnea de investigaci˛n. Sin embargo, para algunos expertos que se ocupan de estudiar, plantear y muchas veces resolver problemas; esta realidad no hace otra cosa que reforzar la idea de que la investigaci˛n es s˛lo una actividad para personas especializadas cuya competencia es manejar todo este bagaje de conocimientos, y no una labor que cualquier persona con una ýnfima parte de trabajo, rigor e informaci˛n bÓsica puede efectuar sin dificultad.
En los ultimos a˝os, cualquier persona que se enfrente a la experiencia investigativa, no debe sustentarse a una mecÓnica y a una prÓctica, que es lo que seg¨n los expertos ha contribuido a confundir a los investigadores y a limitar el Ómbito de las competencias en cuanto al trabajo investigativo desde el punto de vista del plano metodol˛gico y tŔcnico. En consecuencia, el investigador debe tener por competencia optar por una y dejar de un lado la otra. Esto indudablemente ha conllevado a que se logre muchas veces inhabilitar y desconocer los procedimientos del paradigma antag˛nico.
Un caso muy particular entre las competencias de los investigadores es la que estÓ vinculada a las Óreas de las ciencias sociales y las Óreas de las ciencias naturales por el otro. Tal intrasigencia entre estos dos sectores en pugna ha impedido la colaboraci˛n entre ambos, ya que en la prÓctica existe una franca complementaci˛n entre ellos y el apoyo permanente de un mŔtodo, para llenar los vacios del otro.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                
 

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