Eduardo R. Saguier       9/03/2006 17:23

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37 Cientificos del Mundo cuestionan el medio academico Argentino. Carta a Kirchner

Estimados Colegas Nos dirigimos a Vds para solicitarles su apoyo y el de sus colegas a la siguiente Carta Abierta Colectiva referida a la cultura Argentina. La Carta ha sido firmada hasta el presente por treintaisiete (37) artistas y científicos del mundo entero, que a continuación detallamos. Para alcanzar una audiencia internacional el documento debió ser escrito en el idioma inglés, y luego traducido al español, y para evitar la contaminación de firmas apócrifas tuvo que buscarse una institución neutral, como PetitionOnline, que lo recepcionara e hiciera de anfitrión de las firmas. Una libre discusión académica sobre estas cuestiones es imposible dentro del CONICET, como también en las demás instituciones dedicadas a la educación y la cultura, debido a un estado generalizado de miedo o pavor. La presente invitación está firmada por un Comité formado por media docena de miembros. En el caso que Vd. quiera brindar su apoyo, le pedimos que lea el contenido de la Carta, y si Vd. y sus colegas están de acuerdo por favor diríjanse a: http://www.PetitionOnline.com/3954edus/ indicando su nombre completo, área de especialización, afiliación institucional, e email (información esta última que queda secreta). Hugo Castello Biologist Secretario de la Asociacion Amigos del Museo de Ciencias Naturales, Miembro de número de la Academia del Mar Presidente del capítulo Argentino del Explorers Club de Nueva York hucastel@gmail.com Beatriz García Astronomer Directora del Laboratorio Auger en UTN-Mendoza Miembro de la Colaboracion Internacional en el Proyecto Pierre Auger Responsable del Area de Educacion y Difusion del Observatorio Pierre Auger Sur bgarcia@frm.utn.edu Eduardo Montero Paleontologist Universidad Nacional de Tucumán eduardmontero@yahoo.com.ar Rolando Quiróz Chemist Full Professor Director Aquatic Systems Area, Agronomy School Buenos Aires University rolando.quiros@gmail.com Eduardo R. Saguier Historian Museo Roca saguiere@ssdnet.com.ar http://www.er-saguier.org Urteaga, Irma Pianist and composer Ex Conservatorio Nacional de Música de Buenos Aires and Instituto Superior de Arte del Teatro Colón irmaurteaga@uolsinectis.com.ar Buenos Aires, 14 de Febrero de 2006 Sr. Presidente de la República Dr. Néstor Kirchner De nuestra consideración: Los abajo firmantes, artistas, profesores, investigadores e intelectuales de diversas partes del mundo, gracias a nuestros colegas argentinos hemos tomado conocimiento de la crítica situación que sus instituciones culturales están atravesando. Por esta razón, elaboramos esta petición fundados en cuatro documentos hondamente comprometidos con la cultura mundial y con una comunidad transparente y científicamente creíble, que desearíamos poner en su consideración para planificar una nueva organización jerárquica de las instituciones culturales Argentinas (Carta Mundial de la Música, Zone Franche, 2001, http://www.zonefranche.com/pdf/CharteAnglais.pdf; la Declaración de Berlín sobre Acceso Abierto al Conocimiento en las Ciencias y las Humanidades, Max Planck Society, 2003, http://www.zim.mpg.de/openaccess-berlin/berlindeclaration.html; la Declaración de Bucarest sobre los valores y los principios éticos, UNESCO-CEPES, 2004, http://www.cepes.ro/September/French/declaration.htm; y la Carta Internacional de Investigadores para las Sociedades del Conocimiento, IAMCR, 2005, http://www.petitiononline.com/iamcr/). Las causas y argumentos que nos mueven a esta presentación, solidaria con los colegas argentinos, se apoyan en una sucesión de situaciones de déficit, vicios y violencia simbólica que es pública y globalmente conocida chequeando simplemente diversas fuentes de información, aquí citadas mediante múltiples vínculos (links), que es difícilmente denunciable dentro del país, y que se desarrollan como sigue: Degradación de las Instituciones Científicas y Culturales. La creciente degradación de las instituciones del arte y la ciencia serían en parte la resultante de una marcada desjerarquización de dichas áreas. Esta triste situación puede ser revertida si estas instituciones fueran enaltecidas dándoles status ministerial (como en Brasil, http://www.cultura.gov.br), sometiendo la designación de sus autoridades a concursos públicos, con tribunales arbitrales internos permanentes e independientes, respetando la periodicidad de los cargos, y pasando sus nombramientos por audiencias y controles parlamentarios. Más aún, estos nombramientos deberían ser supervisados y evaluados por auditorias externas internacionales optativas, sin que se comprometa la soberanía nacional. Fuga de cerebros. Los mecanismos anti-democráticos de designación, evaluación y calificación del cuerpo artístico y científico actualmente en boga en Argentina y numerosos otros países de América Latina, están alimentando situaciones de violencia ilegítima que llevan a un estado de deterioro y obsolescencia, en detrimento de lo que debieran ser instituciones modernas, autónomas, competitivas y meritocráticas. Esta desagradable realidad ocurre cuando se sostiene la concepción de que los pueblos sólo consumen mercancías y que los bienes del espíritu son el patrimonio exclusivo de minorías elitistas. También sucede cuando las instituciones que albergan ese patrimonio no ponen el debido énfasis en los patrones de excelencia, capacidad y calidad; en la búsqueda, el descubrimiento y el diálogo entre conocimientos y culturas que lleve a verdaderos avances o innovaciones, y no a meras imitaciones. Este creciente deterioro, que también se disemina en los niveles de la educación superior, genera malestares invisibles y un atraso cultural que alienta y estimula la fuga de cerebros. Este drenaje no obedece solamente a cuestiones económicas, sino a razones institucionales, culturales y simbólicas (http://www.alternet.org/globalaffairs/13148). Subordinación a la Geopolítica del Conocimiento Este deterioro habría alimentado el provincialismo cultural y la capitulación ideológica a una geopolítica del conocimiento y la cultura que socava la incorporación de ciertos campos estratégicos del saber (http://www.globalsecurity.org/wmd/world/argentina/falda-del-carmen.htm), vedando la investigación y la creación; así como produciendo una regresión digital de los modernos métodos y técnicas; todo lo cual profundiza la brecha humanística, científica y tecnológica con las instituciones del primer mundo. Ausencia de Transparencia Electrónica El sistema artístico y científico, que vive incomunicado y fragmentado, asimilado a las rutinas de la administración pública, suele sucumbir al simulacro ritual de Informes periódicos, que no son divulgados ni publicados. El hecho de que estos Informes periódicos se mantengan inéditos por años puede que hayan violado no sólo los principios de publicidad de los documentos públicos, pero también el paradigma del libre acceso a la información y al intercambio del conocimiento, impidiendo a los colegas locales y extranjeros ejercer el derecho –asignado por la Declaración de Berlín sobre el Libre Acceso al Conocimiento en las Ciencias y las Humanidades (Max Planck Society, 2003) (http://www.zim.mpg.de/openaccess-berlin/berlindeclaration.html)-- de corroborar electrónicamente su calidad intelectual, así como su seriedad y honestidad. De aquí que es razonable inferir la existencia de numerosas violaciones a los códigos éticos. Obstáculos para verificar Fraudes Científicos Debido a la ausencia de una transparencia electrónica de la producción académica inédita, el abuso de los procedimientos confidenciales y la falta de mecanismos apropiados para denunciar fraudes –que cualquiera puede corroborar visitando los sitios electrónicos oficiales (http://www.secyt.gov.ar; http://www.cultura.gov.ar; y http://www.conicet.gov.ar/), la evidencias de fraudes científicos o de resultados no controlados son muy difíciles de detectar y revelar, y por lo tanto, una verificación externa de las instituciones académicas públicas de Argentina está llena de obstáculos extremamente arduos de superar (http://www.lafogata.org/04arg/arg8/art6.htm). Amén de la ausencia de transparencia electrónica, los Informes carecen de transparencia lingüística o semántica por cuanto ocurre que son extremamente herméticos que pueden “…adrede encriptar información moralmente sospechosa”, y carecen a menudo de resúmenes o abstracts escritos para no especialistas, como apoyo al Informe técnico, que muy pocos expertos pueden seguir. Potenciales Engaños Artísticos y Científicos De aquí que, ocultas detrás de la ausencia de una transparencia electrónica y encubiertos por una jerga hermética y un abuso de los procedimientos confidenciales, en un incierto número de Informes, sus fuentes o datos pueden haber sido distorsionados, adulterados o falsificados, y sus métodos y conclusiones puede que no hayan alcanzado verdades científicas o excelencia artística. También se sospecha que algunos Informes pueden haber sido plagiados, producidos a través de actos perversos y/o simplemente construidos a partir de un vacío documental. Como no existe un sistema de contralor o de pesos y contrapesos de estos valores, las violaciones son susceptibles de multiplicarse, con incluso la ocurrencia de casos de fraude, sin que sus autores sean investigados, o judicialmente procesados. Bajos Standards Éticos y Electrónicos Los investigadores y artistas no son solo moralmente responsables de los procesos de investigación y representación –selección de tópicos y métodos, y la integridad de la creatividad o investigación—sino también de sus resultados finales. De acuerdo con la Declaración de Bucarest (2004), todos los académicos, científicos y artistas por igual, deben “…a sí mismos comprometerse con altos standards éticos y a un código de ética para las profesiones científicas basado en normas relevantes encuadradas en instrumentos internacionales de derechos humanos”. La responsabilidad social de artistas y científicos requiere que “…mantengan altos standards de integridad y control de calidad, compartan su conocimiento, se comuniquen con el público y eduquen a la joven generación” (http://www.cepes.ro/September/French/declaration.htm.). En esa misma línea ética, la Carta Internacional de Investigadores para la Sociedad del Conocimiento (IAMCR, 2005) estableció que las autoridades deben promover “…modelos de publicación abiertos, colaboradores y auto-gobernables, métodos de desarrollo de software que sean accesibles a los investigadores y existentes en bases de datos, bibliotecas y archivos que no persigan fines de lucro; que apoyen a los investigadores como productores de contenidos y como participantes activos en el paradigma de acceso abierto a la creación e intercambio de conocimientos” (http://www.petitiononline.com/iamcr). La Declinación en la Competitividad y Productividad Artística y Científica. La desjerarquización jurisdiccional, la veda geopolítica del conocimiento estratégico, y la corrosión ética y burocrática crean una situación en la cual la competitividad argentina en el ranking internacional disminuye radicalmente, la creatividad artística y científica local se erosiona, la producción registrada o patentada en el extranjero decrece, y las regalías que les corresponderían a las instituciones del país desaparecen (http://hipforums.com/forums/showthread.php?t=52579). El Faccionalismo Oculto de Camarillas Autoritarias Todas estas anomalías, anacronismos y obstáculos, como son la desjerarquización institucional, la veda geopolítica y la corrupción académica, dieron lugar a una situación en la que las estructuras del arte, la ciencia y la educación superior fueran sobrepasadas por un faccionalismo autoritario totalmente ausente de todo signo de meritocracia, transparencia y competencia leal (http://epaa.asu.edu/epaa/v12n6/). En su lugar, en esos espacios prevalecen políticas del "dedo" y de premios, castigos y venganzas personales; y un discurso oculto de discriminaciones destinado a dividir y enmudecer las opiniones críticas, verdaderos resabios oscurantistas acumulativamente heredados de diversos gobiernos autoritarios, que le costaron al pueblo argentino, en su pasado reciente, numerosas pérdidas de sus científicos y artistas más preciados, que desaparecieron en la bruma tormentosa del patíbulo y la tortura (http://www.pagina12.com.ar/diario/universidad/index-2003-11-26.html). En ese sentido, los organismos del arte y la ciencia deben fomentar un ambiente de trabajo creativo libre de todo hostigamiento, ya sea político, ideológico, moral, de raza, religión, región, edad o de género. Los miembros de una institución artística o científica, de acuerdo a los Documentos arriba mencionados, deberían formar una comunidad donde prevalezca la confianza mutua, basada en los valores de una sociedad abierta, pluralista y democrática. Violencia simbólica ilegítima. Las perversiones del sistema cultural (desjerarquizaciones, vedas, encubrimientos y mordazas) han destapado el fantasma de una violencia simbólica ilegítima, es decir de un control ideológico e informativo, y de mecanismos de exclusión (discriminación, proscripción, postergación y represalia), que si bien no producen muerte física vienen castrando el alma y la mente de lo que debiera ser una comunidad intelectual independiente (http://quebec.indymedia.org/en/node/23503). Retroalimentación de la violencia simbólica y la consiguiente desjerarquización institucional Este aparato de violencia simbólica ilegítima -destinado a impedir la dispersión de su clientela cautiva- al incurrir en inconductas de diversa índole (encubrimientos, vedas, prevaricatos, falsedades ideológicas), ha contribuido a acallar y consentir la anacrónica superposición de los organismos del área; a ignorar la desjerarquización y fragmentación institucional de los espacios artísticos y científicos; a censurar e incomunicar de hecho la información, creación, producción y representación investigativa y editorial; y a silenciar el abandono, la desolación y la descomposición de instituciones caras a la cultura argentina (CONICET, Biblioteca Nacional, Teatro Colón, Archivo General de la Nación, Academias Nacionales, Museos Nacionales [Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, Fundación Miguel Lillo de Tucumán, Bellas Artes, etc.]). (http://www.simon-bolivar.org/bolivar/un_barrio_para_ba.html). Conclusión El propósito de nuestro documento tiene el eminente objetivo de solicitarle respetuosamente, en su condición de Presidente de los argentinos, la jerarquización de las áreas del arte y la ciencia, incorporando y centralizando sus organismos en el seno de una jurisdicción ministerial, o en su defecto a nivel Presidencial. Finalmente, deseamos reiterarle que ninguna política constructiva ni perdurable podrá ser exitosamente implementada, si en los espacios de la ciencia, la investigación, el arte y la docencia superior sus prácticas y hábitos no tengan un organigrama reestructurado de manera tal que sea eliminado de los mismos la corrupción, la simulación, la conducta genuflexa, el oportunismo, la indiferencia moral y, lo que es aún más grave y letal, la autocensura o miedo a expresarse libremente. Reiteramos las expresiones de nuestra consideración. Firmantes Nombre área de especialización afiliación institucional 37. Mark Berman Conservationist Assistant Director Internat. Marine Mammal Project Herat Island Institute San Francisco 36. Gabriel Kreiman Computational Neuroscience MIT MIT 35. Julio Reyes Robles Biología, Zoología, Cetáceos Areas Costeras y Recursos Marinos Peru 34. Alberto Enrique D´Ottavio Docente-Investigador Médico Consejo de Investigaciones Rosario-Argentina 33 Peter McLaren Political Sociology and philosophy of education Graduate School of Education and Information Studies University of California-Los Angeles 32. Gary Orfield Civil Rights, Education & Social Policy Harvard University Civil Rights Project 31. Pilar Barbosa Linguistics Instituto de Letras e Ciencias Humanas Universidade de Minho 30. Miriam Marmontel Wildlife Conservation Instituto de Desenvolvimento Sustentavel Mamiraua Brazil 29. J.W. de Wekker Vegas Director Organizacion Simón Bolívar Venezuela 28 Fairlamb, Alan H. Biochemistry and drug discovery for tropical diseases University of Dundee Scotland 27 Diniz, Alai García Literatura Hispanoamericana Universidade Federale de Santa Catarina 26. Philippe Marliére Senior Lecturer in Politics University College-London United Kingdom 25. José Martins da Silva Júnior Conservação Centro Golfinho Rotador Fernando de Noronha - Brasil 24. Domenico Losurdo Philosophy University Urbino Italy 23. Jules M. R. Soto Cultural Renaissance of Argentina now! Museology Universidade do Vale do Itajaí and International Council of Museums Brasil 22. Stephen D, Morris Political Science University of South Alabama USA 21. José Yáñez Zoology Museo Nacional de Historia Natural Chile 20. Perez Rivera Graciela Education Centro de Estudios sobre la Universidad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 19. Karina Groch Biology Projeto Baleia Franca - IWC/Brasil Coordinator 18. Maria Emilia Yamamoto Animal behavior Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brazil 17. Naomi A. Rose, Ph.D. Biology Humane Society International Washington, DC, USA 16. François Houtart prof. em à l'UCL (Belgique) developpement Centre Tricontinental Ave Ste Gertrude 5, 1348 Louvain la Neuve 15. Paul Spong Cetacean science OrcaLab/Pacific Orca Society Canada 14. Luciano Nunes de Almeida Historia da America Latina Care 13. Simon Ashworth Wood Politics and Japanese studies graduate of the University of Sydney Industrial Workers of the World 12. Rodrigo Fabián Muñoz Cerón Veterinary Sciences, Wildlife, Welfcare, Parasitology Universidad de Concepción Chile 11. Ricardo Palma Entomology Museum of New Zealand Wellington, New Zealand 10. Hugo Patricio Castello Marine Biology Academia del Mar Argentina 9. Eduardo Montero Natural Sciences University of Tucuman Argentina 8. Prof. Dr. Alexander Fedorov media education, media literacy Russian Association for Film and Media Education President of Association 7. William W. Rossiter aquatic mammal science, conservation and education Cetacean Society International P.O. Box 953, Georgetown, CT 06829 USA; www.csiwhalesalive.org 6. Marcelo Mendieta Journalist National Association of Hispanic Journalist (NAHJ) 5. Mara Rogers Language Faculty of Arts - French, Italian and Spanish Studies University of Melbourne - Australia 4. Nils Jacobsen Latin American History University of Illinois at Urbana-Champaign 910 S. Fifth St, Champaign, IL 61820 USA 3. Lewis Pyenson History of Science University of Louisiana at Lafayette Lafayette, LA 70504-0831 2. Rolando Quiros Chemist, Ph.D. Buenos Aires University CONICET 1. Eduardo R. Saguier Historian Museo Roca-CONICET-Buenos Aires Researcher Si Usted desea firmar esta carta, por favor envíe un e-mail a Petición-Online: Su título y nombre Afiliación (optativo) Ciudad y Estado Los puntos de vista expresados en esta Carta Abierta representan a los firmantes actuando como ciudadanos en forma individual. Ellos no representan necesariamente los pareceres de las instituciones a las cuales están afiliados. Dichas instituciones son mencionadas sólo a los efectos de identificar la filiación de los firmantes. Las firmas corresponden al 10 de marzo del 2006

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» 37 Cientificos del Mundo cuestionan el medio academico Argentino. Carta a Kirchner « - Eduardo R. Saguier - 9/03/2006 17:23 trjutrjuryjkryry - ddd - 4/03/2010 18:23

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Nombre E-Mail Asunto Web Enlace a una imagen Notificar por e-mail respuestas. Mensaje >Estimados Colegas > >Nos dirigimos a Vds para solicitarles su apoyo y el de sus >colegas a la siguiente Carta Abierta Colectiva referida a la cultura >Argentina. La Carta ha sido firmada hasta el presente por >treintaisiete (37) artistas y científicos del mundo entero, que a >continuación detallamos. > >Para alcanzar una audiencia internacional el documento debió ser >escrito en el idioma inglés, y luego traducido al español, y para >evitar la contaminación de firmas apócrifas tuvo que buscarse una >institución neutral, como PetitionOnline, que lo recepcionara e >hiciera de anfitrión de las firmas. Una libre discusión académica >sobre estas cuestiones es imposible dentro del CONICET, como >también en las demás instituciones dedicadas a la educación y la >cultura, debido a un estado generalizado de miedo o pavor. La >presente invitación está firmada por un Comité formado por >media docena de miembros. > >En el caso que Vd. quiera brindar su apoyo, le pedimos que lea >el contenido de la Carta, y si Vd. y sus colegas están de >acuerdo por favor diríjanse a: >http://www.PetitionOnline.com/3954edus/ >indicando su nombre completo, área de especialización, >afiliación institucional, e email (información esta última que >queda secreta). > > >Hugo Castello >Biologist >Secretario de la Asociacion Amigos del Museo de Ciencias Naturales, >Miembro de número de la Academia del Mar >Presidente del capítulo Argentino del Explorers Club de Nueva York >hucastel@gmail.com > >Beatriz García >Astronomer >Directora del Laboratorio Auger en UTN-Mendoza >Miembro de la Colaboracion Internacional en el Proyecto Pierre Auger >Responsable del Area de Educacion y Difusion del Observatorio >Pierre Auger Sur >bgarcia@frm.utn.edu > >Eduardo Montero >Paleontologist >Universidad Nacional de Tucumán >eduardmontero@yahoo.com.ar > >Rolando Quiróz >Chemist >Full Professor >Director Aquatic Systems Area, Agronomy School >Buenos Aires University >rolando.quiros@gmail.com > >Eduardo R. Saguier >Historian >Museo Roca >saguiere@ssdnet.com.ar >http://www.er-saguier.org > >Urteaga, Irma >Pianist and composer >Ex Conservatorio Nacional de Música de Buenos Aires >and Instituto Superior de Arte del Teatro Colón >irmaurteaga@uolsinectis.com.ar > > > >Buenos Aires, 14 de Febrero de 2006 > >Sr. Presidente de la República > >Dr. Néstor Kirchner > >De nuestra consideración: > >Los abajo firmantes, artistas, profesores, investigadores e intelectuales >de diversas partes del mundo, gracias a nuestros colegas argentinos hemos >tomado conocimiento de la crítica situación que sus instituciones >culturales están atravesando. > >Por esta razón, elaboramos esta petición fundados en cuatro documentos >hondamente comprometidos con la cultura mundial y con una comunidad >transparente y científicamente creíble, que desearíamos poner en su >consideración para planificar una nueva organización jerárquica de las >instituciones culturales Argentinas (Carta Mundial de la Música, Zone >Franche, 2001, http://www.zonefranche.com/pdf/CharteAnglais.pdf; >la Declaración de Berlín sobre Acceso Abierto al Conocimiento en las >Ciencias y las Humanidades, Max Planck Society, 2003, >http://www.zim.mpg.de/openaccess-berlin/berlindeclaration.html; la >Declaración de Bucarest sobre los valores y los principios éticos, >UNESCO-CEPES, 2004, http://www.cepes.ro/September/French/declaration.htm; >y la Carta Internacional de Investigadores para las Sociedades del >Conocimiento, IAMCR, 2005, http://www.petitiononline.com/iamcr/). > >Las causas y argumentos que nos mueven a esta presentación, solidaria con >los colegas argentinos, se apoyan en una sucesión de situaciones de >déficit, vicios y violencia simbólica que es pública y globalmente >conocida chequeando simplemente diversas fuentes de información, aquí >citadas mediante múltiples vínculos (links), que es difícilmente denunciable >dentro del país, y que se desarrollan como sigue: > >Degradación de las Instituciones Científicas y Culturales. > >La creciente degradación de las instituciones del arte y la ciencia serían >en parte la resultante de una marcada desjerarquización de dichas áreas. >Esta triste situación puede ser revertida si estas instituciones fueran >enaltecidas dándoles status ministerial (como en Brasil, >http://www.cultura.gov.br), sometiendo la designación de sus >autoridades a concursos públicos, con tribunales arbitrales internos >permanentes e independientes, respetando la periodicidad de los cargos, >y pasando sus nombramientos por audiencias y controles parlamentarios. >Más aún, estos nombramientos deberían ser supervisados y evaluados >por auditorias externas internacionales optativas, sin que se comprometa >la soberanía nacional. > >Fuga de cerebros. > >Los mecanismos anti-democráticos de designación, evaluación y calificación >del cuerpo artístico y científico actualmente en boga en Argentina y >numerosos otros países de América Latina, están alimentando situaciones de >violencia ilegítima que llevan a un estado de deterioro y obsolescencia, en >detrimento de lo que debieran ser instituciones modernas, autónomas, >competitivas y meritocráticas. > >Esta desagradable realidad ocurre cuando se sostiene la concepción de que >los pueblos sólo consumen mercancías y que los bienes del espíritu son el >patrimonio exclusivo de minorías elitistas. También sucede cuando las >instituciones que albergan ese patrimonio no ponen el debido énfasis en los >patrones de excelencia, capacidad y calidad; en la búsqueda, el >descubrimiento y el diálogo entre conocimientos y culturas que lleve a >verdaderos avances o innovaciones, y no a meras imitaciones. > >Este creciente deterioro, que también se disemina en los niveles de la >educación superior, genera malestares invisibles y un atraso cultural que >alienta y estimula la fuga de cerebros. Este drenaje no obedece solamente a >cuestiones económicas, sino a razones institucionales, culturales y >simbólicas (http://www.alternet.org/globalaffairs/13148). > >Subordinación a la Geopolítica del Conocimiento > >Este deterioro habría alimentado el provincialismo cultural y la >capitulación ideológica a una geopolítica del conocimiento y la cultura que >socava la incorporación de ciertos campos estratégicos del saber >(http://www.globalsecurity.org/wmd/world/argentina/falda-del-carmen.htm), >vedando la investigación y la creación; así como produciendo una regresión >digital de los modernos métodos y técnicas; todo lo cual profundiza la >brecha humanística, científica y tecnológica con las instituciones del >primer mundo. > >Ausencia de Transparencia Electrónica > >El sistema artístico y científico, que vive incomunicado y fragmentado, >asimilado a las rutinas de la administración pública, suele sucumbir al >simulacro ritual de Informes periódicos, que no son divulgados ni >publicados. El hecho de que estos Informes periódicos se mantengan inéditos >por años puede que hayan violado no sólo los principios de publicidad de >los documentos públicos, pero también el paradigma del libre acceso a la >información y al intercambio del conocimiento, impidiendo a los colegas >locales y extranjeros ejercer el derecho –asignado por la Declaración de >Berlín sobre el Libre Acceso al Conocimiento en las Ciencias y las >Humanidades (Max Planck Society, 2003) >(http://www.zim.mpg.de/openaccess-berlin/berlindeclaration.html)-- de >corroborar electrónicamente su calidad intelectual, así como su seriedad y >honestidad. De aquí que es razonable inferir la existencia de numerosas >violaciones a los códigos éticos. > >Obstáculos para verificar Fraudes Científicos > >Debido a la ausencia de una transparencia electrónica de la producción >académica inédita, el abuso de los procedimientos confidenciales y la falta >de mecanismos apropiados para denunciar fraudes –que cualquiera puede >corroborar visitando los sitios electrónicos oficiales >(http://www.secyt.gov.ar; http://www.cultura.gov.ar; >y http://www.conicet.gov.ar/), la evidencias de fraudes científicos o de >resultados no controlados son muy difíciles de detectar y revelar, y por lo >tanto, una verificación externa de las instituciones académicas públicas de >Argentina está llena de obstáculos extremamente arduos de superar >(http://www.lafogata.org/04arg/arg8/art6.htm). > >Amén de la ausencia de transparencia electrónica, los Informes carecen de >transparencia lingüística o semántica por cuanto ocurre que son >extremamente herméticos que pueden “…adrede encriptar información >moralmente sospechosa”, y carecen a menudo de resúmenes o abstracts >escritos para no especialistas, como apoyo al Informe técnico, que muy >pocos expertos pueden seguir. > >Potenciales Engaños Artísticos y Científicos > >De aquí que, ocultas detrás de la ausencia de una transparencia electrónica >y encubiertos por una jerga hermética y un abuso de los procedimientos >confidenciales, en un incierto número de Informes, sus fuentes o datos >pueden haber sido distorsionados, adulterados o falsificados, y sus métodos >y conclusiones puede que no hayan alcanzado verdades científicas o >excelencia artística. > >También se sospecha que algunos Informes pueden haber sido plagiados, >producidos a través de actos perversos y/o simplemente construidos a >partir de un vacío documental. Como no existe un sistema de contralor o de >pesos y contrapesos de estos valores, las violaciones son susceptibles de >multiplicarse, con incluso la ocurrencia de casos de fraude, sin que sus >autores sean investigados, o judicialmente procesados. > >Bajos Standards Éticos y Electrónicos > >Los investigadores y artistas no son solo moralmente responsables de los >procesos de investigación y representación –selección de tópicos y métodos, >y la integridad de la creatividad o investigación—sino también de sus >resultados finales. De acuerdo con la Declaración de Bucarest (2004), todos >los académicos, científicos y artistas por igual, deben “…a sí mismos >comprometerse con altos standards éticos y a un código de ética para las >profesiones científicas basado en normas relevantes encuadradas en >instrumentos internacionales de derechos humanos”. La responsabilidad >social de artistas y científicos requiere que “…mantengan altos standards >de integridad y control de calidad, compartan su conocimiento, se >comuniquen con el público y eduquen a la joven generación” >(http://www.cepes.ro/September/French/declaration.htm.). > >En esa misma línea ética, la Carta Internacional de Investigadores para la >Sociedad del Conocimiento (IAMCR, 2005) estableció que las autoridades >deben promover “…modelos de publicación abiertos, colaboradores y >auto-gobernables, métodos de desarrollo de software que sean accesibles a >los investigadores y existentes en bases de datos, bibliotecas y archivos >que >no persigan fines de lucro; que apoyen a los investigadores como >productores de contenidos y como participantes activos en el paradigma de >acceso abierto a la creación e intercambio de conocimientos” >(http://www.petitiononline.com/iamcr). > >La Declinación en la Competitividad y Productividad Artística y Científica. > >La desjerarquización jurisdiccional, la veda geopolítica del conocimiento >estratégico, y la corrosión ética y burocrática crean una situación en la >cual la competitividad argentina en el ranking internacional disminuye >radicalmente, la creatividad artística y científica local se erosiona, la >producción registrada o patentada en el extranjero decrece, y las regalías >que les corresponderían a las instituciones del país desaparecen >(http://hipforums.com/forums/showthread.php?t=52579). > >El Faccionalismo Oculto de Camarillas Autoritarias > >Todas estas anomalías, anacronismos y obstáculos, como son la >desjerarquización institucional, la veda geopolítica y la corrupción >académica, dieron lugar a una situación en la que las estructuras del arte, >la ciencia y la educación superior fueran sobrepasadas por un faccionalismo >autoritario totalmente ausente de todo signo de meritocracia, transparencia >y competencia leal (http://epaa.asu.edu/epaa/v12n6/). > >En su lugar, en esos espacios prevalecen políticas del "dedo" y de premios, >castigos y venganzas personales; y un discurso oculto de discriminaciones >destinado a dividir y enmudecer las opiniones críticas, verdaderos resabios >oscurantistas acumulativamente heredados de diversos gobiernos >autoritarios, que le costaron al pueblo argentino, en su pasado reciente, >numerosas pérdidas de sus científicos y artistas más preciados, que >desaparecieron en la bruma tormentosa del patíbulo y la tortura >(http://www.pagina12.com.ar/diario/universidad/index-2003-11-26.html). > >En ese sentido, los organismos del arte y la ciencia deben fomentar un >ambiente de trabajo creativo libre de todo hostigamiento, ya sea político, >ideológico, moral, de raza, religión, región, edad o de género. Los >miembros de una institución artística o científica, de acuerdo a los >Documentos arriba mencionados, deberían formar una comunidad donde >prevalezca la confianza mutua, basada en los valores de una sociedad >abierta, pluralista y democrática. > >Violencia simbólica ilegítima. > >Las perversiones del sistema cultural (desjerarquizaciones, vedas, >encubrimientos y mordazas) han destapado el fantasma de una violencia >simbólica ilegítima, es decir de un control ideológico e informativo, y de >mecanismos de exclusión (discriminación, proscripción, postergación y >represalia), que si bien no producen muerte física vienen castrando el alma >y la mente de lo que debiera ser una comunidad intelectual independiente >(http://quebec.indymedia.org/en/node/23503). > >Retroalimentación de la violencia simbólica y la consiguiente >desjerarquización institucional > >Este aparato de violencia simbólica ilegítima -destinado a impedir la >dispersión de su clientela cautiva- al incurrir en inconductas de diversa >índole (encubrimientos, vedas, prevaricatos, falsedades ideológicas), ha >contribuido a acallar y consentir la anacrónica superposición de los >organismos del área; a ignorar la desjerarquización y fragmentación >institucional de los espacios artísticos y científicos; a censurar e >incomunicar de hecho la información, creación, producción y representación >investigativa y editorial; y a silenciar el abandono, la desolación y la >descomposición de instituciones caras a la cultura argentina (CONICET, >Biblioteca Nacional, Teatro Colón, Archivo General de la Nación, Academias >Nacionales, Museos Nacionales [Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, >Fundación Miguel Lillo de Tucumán, Bellas Artes, etc.]). >(http://www.simon-bolivar.org/bolivar/un_barrio_para_ba.html). > >Conclusión > >El propósito de nuestro documento tiene el eminente objetivo de solicitarle >respetuosamente, en su condición de Presidente de los argentinos, la >jerarquización de las áreas del arte y la ciencia, incorporando y >centralizando sus organismos en el seno de una jurisdicción ministerial, o >en su defecto a nivel Presidencial. > >Finalmente, deseamos reiterarle que ninguna política constructiva ni >perdurable podrá ser exitosamente implementada, si en los espacios de la >ciencia, la investigación, el arte y la docencia superior sus prácticas y >hábitos no tengan un organigrama reestructurado de manera tal que sea >eliminado de los mismos la corrupción, la simulación, la conducta >genuflexa, el oportunismo, la indiferencia moral y, lo que es aún más grave >y letal, la autocensura o miedo a expresarse libremente. > >Reiteramos las expresiones de nuestra consideración. > > >Firmantes > > Nombre área de especialización afiliación institucional > > 37. Mark Berman Conservationist Assistant >Director Internat. Marine Mammal Project Herat >Island Institute San Francisco > > 36. Gabriel Kreiman Computational Neuroscience MIT MIT > > 35. Julio Reyes Robles Biología, Zoología, Cetáceos > Areas Costeras y Recursos Marinos Peru > > 34. Alberto Enrique D´Ottavio Docente-Investigador Médico > Consejo de Investigaciones Rosario-Argentina > > 33 Peter McLaren Political Sociology and philosophy of education > Graduate School of Education and Information Studies > University of California-Los Angeles > > 32. Gary Orfield Civil Rights, Education & Social Policy > Harvard University Civil Rights Project > > 31. Pilar Barbosa Linguistics Instituto de Letras e Ciencias > Humanas Universidade de Minho > > 30. Miriam Marmontel Wildlife Conservation Instituto de > Desenvolvimento Sustentavel Mamiraua Brazil > > 29. J.W. de Wekker Vegas Director Organizacion > Simón Bolívar Venezuela > > 28 Fairlamb, Alan H. Biochemistry and drug discovery for > tropical diseases University of Dundee Scotland > > 27 Diniz, Alai García Literatura Hispanoamericana Universidade > Federale de Santa Catarina > > 26. Philippe Marliére Senior Lecturer in Politics > University College-London United Kingdom > > 25. José Martins da Silva Júnior Conservação Centro Golfinho Rotador > Fernando de Noronha - Brasil > > 24. Domenico Losurdo Philosophy University Urbino Italy > > 23. Jules M. R. Soto Cultural Renaissance of Argentina now! Museology > Universidade do Vale do Itajaí and International Council of Museums > Brasil > > 22. Stephen D, Morris Political Science University of South Alabama USA > > 21. José Yáñez Zoology Museo Nacional de Historia Natural Chile > > 20. Perez Rivera Graciela Education Centro de Estudios sobre la > Universidad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) > > 19. Karina Groch Biology Projeto Baleia Franca - IWC/Brasil Coordinator > > 18. Maria Emilia Yamamoto Animal behavior Universidade Federal do Rio > Grande do Norte Brazil > > 17. Naomi A. Rose, Ph.D. Biology Humane Society International > Washington, DC, USA > > 16. François Houtart prof. em à l'UCL (Belgique) developpement Centre > Tricontinental Ave Ste Gertrude 5, 1348 Louvain la Neuve > > 15. Paul Spong Cetacean science OrcaLab/Pacific Orca Society Canada > > 14. Luciano Nunes de Almeida Historia da America Latina Care > > 13. Simon Ashworth Wood Politics and Japanese studies graduate of the > University of Sydney Industrial Workers of the World > > 12. Rodrigo Fabián Muñoz Cerón Veterinary Sciences, Wildlife, Welfcare, > Parasitology Universidad de Concepción Chile > > 11. Ricardo Palma Entomology Museum of New Zealand Wellington, New > Zealand > > 10. Hugo Patricio Castello Marine Biology Academia del Mar Argentina > > 9. Eduardo Montero Natural Sciences University of Tucuman Argentina > > 8. Prof. Dr. Alexander Fedorov media education, media literacy Russian > Association for Film and Media Education President of Association > > 7. William W. Rossiter aquatic mammal science, conservation and > education Cetacean Society International P.O. Box 953, Georgetown, > > CT 06829 USA; www.csiwhalesalive.org > > 6. Marcelo Mendieta Journalist National Association of Hispanic > Journalist (NAHJ) > > 5. Mara Rogers Language Faculty of Arts - French, Italian and Spanish > Studies University of Melbourne - Australia > > 4. Nils Jacobsen Latin American History University of Illinois at > Urbana-Champaign 910 S. Fifth St, Champaign, IL 61820 USA > > 3. Lewis Pyenson History of Science University of Louisiana at > Lafayette Lafayette, LA 70504-0831 > > 2. Rolando Quiros Chemist, Ph.D. Buenos Aires University CONICET > > 1. Eduardo R. Saguier Historian Museo Roca-CONICET-Buenos Aires > Researcher > > > > >Si Usted desea firmar esta carta, por favor envíe un e-mail a >Petición-Online: > >Su título y nombre >Afiliación (optativo) >Ciudad y Estado > >Los puntos de vista expresados en esta Carta Abierta representan a los >firmantes actuando como ciudadanos en forma individual. Ellos no >representan necesariamente los pareceres de las instituciones a las cuales >están afiliados. Dichas instituciones son mencionadas sólo a los efectos de >identificar la filiación de los firmantes. > >Las firmas corresponden al 10 de marzo del 2006 > > > >      Ver mi mensaje despues de insertarlo.